エドの芸術

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2020年の時点で、アンディワッサーマンは、オリジナルの41人のシリーズの芸術教育プログラムのプロの発表者としてXNUMX年を迎えます。 彼の非常に人気のあるプログラムは、1979年以来、学生と教職員が関わる数千の学校で発表されています。

ワッサーマンのK以前から12年生までの集会コンサートのパフォーマンス、教師のトレーニングセミナー、ハンズオンワークショップ、アーティストインレジデンスの制作は、ヤングオーディエンス、音楽祭、ホスピタルオーディエンスを含む一流の予約代理店や芸術非営利団体によって後援されています。 、カルチャーコーナー、ジャンプスタート、BOCES、ドッジファンデーション、モリスアーツ。

彼のXNUMXつのオリジナル作品は、「世界中の音楽を作る」、「音楽：団結の声」、「楽器：古代から未来へ」と題されています。 クリック このリンク これらのプログラムと彼の楽器コレクションの詳細については、こちらをご覧ください。

特別なニーズや障害を持つ学生のためのプログラムに関する情報を見つけることができます このリンクで。

彼のプログラムは、あらゆる教育現場のニーズとカリキュラムを満たすように調整されています。 準備とフォローアップのための学習ガイドブックレットが提供されます。 図書館、美術館、フェスティバル、家族のイベント、企業のチームビルディングのための活気に満ちたダイナミックなプレゼンテーションオプションも利用できます。

さらに、アンディはダンス部門向けにデザインされた「ダンサーのための音楽」セミナーを提供しています。 もっと詳しく知る このリンクで.

学校プログラム： カリキュラムの接続

Wassermanは、すべての学校の教育水準を拡大および強化するためのプログラムを設計しています。 彼の定評のある指導技法は、Kから12までの個々の学年レベルに、快適で年齢に応じたアクセスしやすい方法で取り組んでいます。

以下は、彼の芸術プログラムに組み込まれた主題のリストです。

寛容、いじめ防止、そして中傷

• リスニング体験：卓越したリスニングスキルの開発
• キャラクター開発、社会的感情的知性、信頼構築
• 反バイアスと多様性の認識
• 尊厳、人間の良識、自尊心、前向きなメンタリズムの資質との強いつながりを確立する
• グループ内での協力
• 障害を持つ特別支援学生の主流化、包含、受け入れ
• コミュニケーション能力とスピーチ
• 「明確な心」-抗薬物とアルコール意識
• アンチストレス：楽しい経験、笑いと喜びを通して学ぶ

文化遺産の伝承

• 世界の文化と社会研究
• グローバルな研究と地理
• アメリカと世界史
• ネイティブアメリカンの歴史と文化
• 多様性と多文化主義の学際的研究

共通コアカリキュラム

• 音楽の数学
• 音響学
• 技術コンポーネント：ハードウェアおよびソフトウェアツール、インターネットおよびモバイルデバイス用のメディアコンテンツ作成
• ランゲージアーツ：読み書き
• 地球科学と環境学
• ホリスティック医学の古代形式としての音楽の歴史

芸術と人文科学とのつながり

• 読み聞かせと言語学
• 詩
• ダンスと動き
• コメディ
• 美術：デッサン、絵画、楽器製作
• 人類学と哲学
• 才能と才能のある芸術プログラムの充実
• レコーディングスタジオ、作詞作曲、映画の採点、音楽制作のテクニック

Andy Wassermanは、次の法的要件および保険要件に準拠しています。

1. 公共の場や学校の敷地内での健康と安全に関する米国の基準を満たしています。
2. 政府の法執行機関によって承認された完全な身元調査とセキュリティクリアランス。
3. 全国的に有効な包括的な実行者の賠償責任保険。 （各予約の「保険の証明」証明書は、リクエストに応じて入手できます。）
4. 北米内のあらゆるサイトで有効な損失および/または損害に対する楽器および音響機器の保険。

協同組合教育サービス委員会のウェブサイトに掲載された、コンサートとワークショップをレビューする最近のフィードバック評価フォーム：

芸術的なプレゼンテーションの質
アンディ・ワッサーマンのプログラムは非常にユニークです。 パフォーマンスは、教育とエンターテインメントのコンポーネントの面でバランスが取れています。 彼はスキルと彼の芸術への献身を示しました。 レパートリーは学生の年齢と興味のレベルにふさわしく、適切に選択されました。 アート形式は、楽しく芸術的な方法で提示されました。

アーティストと学生の相互作用
ワッサーマン（「アーティスト」とも呼ばれます）は効果的にプログラムに参加しました。 アーティストは学生のコメント/質問を聞いて、適切に対応しました。

プレゼンテーションの教育の質
アーティストは学生がこの芸術形式と創造的なプロセスを理解するのを助けました。 アーティストは、アート形式と他のカリキュラム領域との関係を示しました。 アーティストは子供たちがより大きな差別で見たり聞いたりするのを助けました。 アーティストは、学生が理解できる範囲内の語彙用語を使用しました。

プレゼンテーションに対する学生の反応
アーティストは学生の関心と注意を引き付けました。 拍手と笑い声は本物で熱狂的でした。 落ち着きのなさは最小限でした。 参加を求められたとき、学生たちは熱心でした。 アーティストへの質問は、学生がプレゼンテーションを理解したことを示しました。

プレゼンテーションの質
スピーカーは簡単に聞こえました。 出演者が見えた。 照明、小道具、効果音は効果的でした。 衣装は想像力豊かで、カラフルで適切でした。 驚きとユーモアの要素がプレゼンテーションに含まれていました。 プログラムはペースのよいものでした。 プログラムは時間通りに始まり、終わりました。

学習ガイド/サポート資料
はい、アンディ・ワッサーマンから学校のスタッフに提供されました。

プログラムのレビュー：2014年XNUMX月BOCES ARTS-IN-EDニュースレター「The Star」

プログラム名： 「音楽：団結の声」- [全体のニュースレターを見る このリンク]

ハーフホローヒルズ（ニューヨーク州ロングアイランド）地区教育芸術委員会によって作成および提出

2014年60月、オツェゴ小学校（ハーフホローヒルズ）の生徒たちが「音楽：団結の声」に参加しました。 プレゼンターのアンディ・ワッサーマンが率いるこの非常にインタラクティブな音楽研修プログラムは、音楽の世界共通言語を通じて、世界中のさまざまな文化に学生をさらしました。 魅力的なプレゼンテーションの中で、ワッサーマン氏は音楽を旅行の手段として使用して、学生を航海に連れて行きました。 彼は、世界中から15の天然素材で作られた、XNUMXを超える管楽器、弦楽器、打楽器を実演しました。 学生たちは、アジア、西アフリカ、南アメリカ、中東、ネイティブアメリカンインディアンの文化の伝統的な音（メロディー、リズム、ハーモニー、テクスチャー、フォーム）の活気に満ちたタペストリーを聞きました。 面白くてノンストップの活発な交流は、豊富な情報を提供し、さまざまな文化間の類似点と相違点を浮き彫りにしました。

来年、ワッサーマン氏が「楽器：古代から未来へ」を発表するのを楽しみにしています。 このプログラムでは、最先端のデジタル音楽技術を使用して、従来のアコースティックパフォーマンスと電子音楽パフォーマンスの関係を調べます。 教育における芸術プログラムの彼のオリジナルの、一人のシリーズのプロのプレゼンターとして彼の35年を祝っているアンディ・ワッサーマンと一緒に働くことは喜びでした。

「音楽：団結の声」を強くお勧めします。

このリンクをクリックして、XNUMXページの新聞記事のPDFドキュメントを表示します:

ニュージャージー州モントクレアの小学校で行われたアンディワッサーマンのアーツインエドレジデンシーの詳細なレビュー、インタビュー、写真、解説、学生の作品

このリンクをクリックして表示 アンディワッサーマンの2016アーティストレジデンシープログラムのXNUMX分間のビデオエッセイ音楽統一の声

MORRIS ARTSを通じてニュージャージーで発表

追加の証言

親愛なるワッサーマン氏：この手紙は、ミュージシャン、教育者、コミュニケーターとしてのあなたのプログラム「音楽：音楽：団結の声」。 この週は、関係するすべての関係者にとって素晴らしい経験であることがわかりました。 これには、PTA、学生、行政、そして私が含まれます。 私はあなたと一緒に働き、必要なときにあなたを支援することを嬉しく思いました。 最終的に、学生はあなたと交流することで最も恩恵を受けました。

あなたは一流のミュージシャンとして、サンクアンに持ち込んだすべての楽器について非常に精通していました。 また、彼らのパフォーマンスも素晴らしかったです。 生徒たちはあなたが紹介した世界中の無数の楽器を演奏することに非常に興奮していました。 あなたの楽器コレクションは本物で多様です。

教育者として、あなたは自分の知識を子供たちに伝える方法を本当に知っていました。 あなたの管理スキルは一流でした。 クラスはスムーズに進み、すべての生徒が積極的に参加しました。 すべての子供は楽器で演奏しました。 子どもたちは、異文化のさまざまなリズムパターンを演奏し、他のリズムパターンと一緒に演奏する方法を学ぶことができました。 この階層化のアイデアでは、生徒はお互いに耳を傾ける必要があります。 聞く方法を学ぶという考えは、XNUMX週間の根本的な目標であり、今日の社会では非常に重要でした。

中近東の楽器についてのあなたのプレゼンテーションは素晴らしく、関連性があったことにも注目したいと思います。 これは、学生がよく知らない文化のXNUMXつです。 地域で紛争があったとしても、地域全体で楽器や音楽がどのように似ているかを生徒に説明することができました。 私はそれから多くを学びました。

コミュニケーターとして、幼稚園からXNUMX年生までのすべての生徒と素晴らしく交流しました。 あなたの説明と質問のテクニックは経験豊富な教育者の説明であり、すべての生徒が重要だと感じました。 あなたの性格は、すべての人にとってXNUMX週間を楽しくし、すべての学生との親密な関係を築きました。そして、ここで私たち全員が忘れることのできない経験でした。 プロのアーティストを必要とするどんな学校にもあなたを強くお勧めします。 今後ともよろしくお願いいたします。

よろしくお願いします- 氏 ラリー・ジャノッタ、ニューヨーク州ディックスヒルズのサンクアン小学校の音楽教師

「今日、私たちの中学生とスタッフは素晴らしかったです。私があなたの行動を何度見ても、ノンストップの学生の参加、共感、聴衆とつながる能力に感動します。あなたの準備とフォローアップスタディガイドを使用すると、スタッフは特に簡単に操作できます。今後数年間、何度も戻ってくることを楽しみにしています。BRAVO!!! "

「あなたは昨年学区の生徒全員がテクノロジーと世界文化についての集会コンサートとワークショップで素晴らしい仕事をしました。彼らがあなたの話を聞いて、卓越への実践と献身が何につながるのかを見ると、彼らは非常に刺激を受けます。あなたの学際的なアプローチがそのような多様な主題とコンテンツを音楽を通じて一貫した統一にどのように結びつけるかを見るのは驚くべきことです。」

「私たちの学校で素晴らしいパフォーマンスをありがとうございました。子供たちは素晴らしい時間を過ごし、私はすべてのスタッフからいくつかの素晴らしいフィードバックを得ました。また、私たちの強化教師はあなたがしたセミナーに非常に満足していたことをお知らせしたいと思います。 2年生から5年生です。皆さん、楽しい時間を過ごしました。来年は是非ともお会いしましょう。私たちの学校で録音したCDを受け取ったのはとても感激しました。ありがとうございました。」

「私たちの現在の高校のカリキュラムを強化するためにあなたのコンテンツの調整と接続における絶え間ない寛大さと精神の絶大な努力に感謝します。教師たちはあなたの居住の共鳴が私たちの生徒をXNUMX年間残り続けさせることに興奮しています。」

「私はあなたのようなプログラムを私たちの学校に引き続き導入して生徒を豊かにすることができることを私にどれだけ幸せに伝えたかっただけです。生徒の圧倒的な肯定的な反応とあなたのプログラムに対する教師の賞賛からすべてのフィードバックを聞いたとき、それはそれがどれほど価値があるかを証明します。あなたの仕事の成功の最大の証は、あなたが私たちの学校を訪問してから何年もの間、生徒があなたについて話し続けているという事実です。」

「私たちの学校でワッサーマン氏を経験したことは、私たちの学生または彼らの残りの人生にとどまる経験でした。さらに、彼は、学生、保護者、スタッフの間で、次のアーティストインレジデンスプロジェクトへの期待を高めました。」

「ワッサーマンのパフォーマンス、スタッフ育成ワークショップ、学年にふさわしいレジデンシーは、教育と娯楽の面でバランスが取れています。」

「あなたは純粋な魔法です。特に小さな子供たちとコミュニケーションをとるのにそんな贈り物があります。幼い子供たちのために学校でフルタイムで働いていたら、その学校は珍しく、平和で賢明な若い卒業生を生み出します。」

「私たちの学生と一緒に仕事をするのはなんてすばらしい優しい人でしょう。近い将来、もっと多くのプログラムに戻ってくることができることを願っています。」

「アンディワッサーマン氏と「MUSIC：団結の声」という2017週間のアーティストインレジデンスプログラムをXNUMX年連続で開催する機会を与えてくれた教育財団に深く感謝します。本当に才能のある才能のあるミュージシャンであり教師です。XNUMX年生の教師全員が、生徒をここに迎えることができてとても幸運であると感じています。可能であれば、彼の才能と彼のプレゼンテーションが見事に調和しているので、可能であれば、XNUMX年に彼を迎えたいと思います。 XNUMX月のカリキュラムです。ありがとうございました!!」

教育芸術ミュージシャンによって提示された最上級の教育的相互作用のためのXNUMXつのベンチマーク

アンディワッサーマンは、学生とスタッフが人生のレッスンの全体性と全体性につながる、教育の芸術環境に活気に満ちたトーンを設定します。

1.彼の音楽制作プログラムでの探求と発見を通じて、学生は、話す、歌う、演奏する、グループとして関与する、創造的であることを通じて、思考、感情のミュージシャンとして自分自身を表現し、人間の資質と想像力を発達させる機会を与えられます。

2.細かい運動技能、体系的な思考、個人的な表現の発達を通して、学生は年齢に適したレパートリーとカリキュラムの内容で基本的な器楽技術を学びます。

3.ワークショップとアーティスト・イン・レジデンスは、幅広いパフォーマンスと作曲活動を提供します。これにより、学生は、音楽と、音楽のグローバルな視点を発展させる学際的な研究との関係をより深く理解することができます。

ワッサーマンのアーティストインレジデンスプログラムでの学校の参加経験について何かを反映し、書くように求められたとき、学生はしばしば詩やコメントを提出します 音楽：団結の声。 以下は、フィードバックのサンプルです。

親愛なるワッサーマン氏：あなたは私たちの6年生に全く新しい音楽の世界を見せました。 だからここに私からあなたへの何かがあります。 あなたは私たちといくつかの詩を共有しました。 「Unity From You To Me」という私が書いたこの詩と共有します。

あなたから私への統一
たったXNUMX日間で、まったく新しい世界を見せてくれました。
あなたは私を新しい方法で表現する方法を私に示しました。
音楽と愛がもたらす憎しみの世界
世界中に広がる-鳩のように高く飛ぶ。
音楽の音への新たな愛
発見された関心をスパークさせます。
それを通して一緒に6日しかありません、
あなたは私の中に永遠に続く何かを創り出しました。
あなたは見るべき新しい未来を明らかにしました、
あなたから私まで、UNITYを共有しています!!!

ワッサーマン様-私たちの学校に来てくれて、たくさんの楽しい新しい楽器を教えてくれてありがとう。 私はあなたのプログラムをとても愛しました!!! それは私の物事の見方を本当に変えました。 今の世界の見方は、かつて私が見ていた方法とはまったく異なります。 戦争と悲しみの代わりに、私はより多くの団結と幸福を見ます-あなたは音楽が団結の声であることを私に教えたからです。

すべてのビート、すべてのトーン
音楽-魂のリズム。
ポップ、ジャズ、カントリー
すべての心配を解放します

音楽は人生に動きを与える
音楽はあらゆる感​​情をコントロールします。
音楽は心を落ち着かせる
音楽は私たちを助けます-私たち自身の方法で。

音楽はインスピレーションです
音楽-想像力に満ちています。
音楽には感情がある、
音楽は人生に意味を与えます。

スロービートは静かな言葉です、
速いビートはあなたを賢くします-
あらゆる瞬間、それは真の価値があります。

音楽を聴いて気分を変えましょう
音楽を聴いて涼しさを保つ
音楽を聞いてリラックス
音楽を聴いて本当に速く走る。

ワッサーマン氏-私とあなたとの時間は、常に覚えているXNUMXつのレッスンです。 あなたは私たちに音楽について教えるために私たちの学校に来ましたが、あなたは私たちにもっと多くのことを教えてくれました...ありがとう！

静かな海のように平和
揺れ動く風のように優しく、
小さなマラカスの音から
大きなドラの声に：
音楽はユニティ

ワッサーマンさん-私たちの学校に来る前は、クラリネットと歌に限定されていました。 もっと教えてくれました 今、私はいつも音楽と沈黙を聞いています。

太陽が昇るにつれて
または太陽が落ちるように、
私は呼び出しを聞いて座っています。

この通話は異なります
全然普通じゃない
私だけじゃない
しかし、すべての人に–すべて。

電話はUnityからのものです。
平和の呼びかけ
この通話は中止されません
みんなが平和になるまで。

音楽は、誰も聞いたことのないまったく新しい言語のようなものです。
音楽のさまざまな音は、さまざまな人々を表しています。
全世界が音楽を演奏するのをやめれば、私たち全員が平和を持つことができることがわかります。
たったXNUMX分でも音楽は私たちの生活を変えることができます。
それが私が信じていることです。

ドラムは：
ビートのショー、
あなたの足のストンプ、
マレットのヒット-
弾丸ではありません。
誰もが調和を示し、それは良い品質です、
ドラム：心臓の鼓動。

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アンディが日本の13弦KOTOを演奏する、2012年XNUMX月